Za nami je prvo usposabljanje s tutorji v novem študijskem letu. Odkrivali smo poslanstvo tutorstva, osvetljevali razvojno psihološke značilnosti mladih na prehodu v odraslost in diskutirali o odgovornostih, ki jih imajo tutorji in tudi tistih, ki niso na njihovih plečih. naloga tutorja je namreč le spremljava in podpora novim študentom, da se znajdejo na fakulteti in pa v novi okolici, nikakor pa ni naloga tutorja inštrukcijske narave in ravno tako ni njegova odgovornost posameznikov uspeh med študijskim procesom. Mnogo študentov se zaradi napačne interpretacije nalog tutorja ne odloča za to funkcijo, zato se nam je zdelo smiselno, da natančno obelodanimo vlogo tutorja študenta.

Dvourno druženje smo popestrili s tako imenovanimi brain brakes tehnikami oziroma miselnimi odmori, ki študentom pomagajo ostati osredotočeni. Te tehnike omogočajovečji pretok krvi in kisika v možgane, s čimer se telo sprosti in napolni z energijo za nadaljnje obveznosti.